高等學(xué)校教材《裝配式建筑概論》出版發(fā)行發(fā)布儀式

    《裝配式建筑概論》的出版發(fā)行，填補(bǔ)了我國建筑類高等院校裝配式建筑教材的空白

    人才是裝配式建筑發(fā)展的基礎(chǔ)，教育是提升發(fā)展質(zhì)量的根本。近年來，隨著我國裝配式建筑的深入發(fā)展，技術(shù)與管理人才、產(chǎn)業(yè)工人短缺的問題已經(jīng)直接影響和制約了裝配式建筑的發(fā)展質(zhì)量。2016年國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于大力發(fā)展裝配式建筑的指導(dǎo)意見》中，明確指出：“強(qiáng)化隊伍建設(shè)，大力培養(yǎng)裝配式建筑設(shè)計、生產(chǎn)、施工、管理等專業(yè)人才，鼓勵高等學(xué)校、職業(yè)學(xué)校設(shè)置裝配式建筑相關(guān)課程，推動裝配式建筑企業(yè)開展校企合作，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。”因此，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代裝配式建筑發(fā)展需求的技術(shù)和管理人才已刻不容緩。

    為了深入貫徹落實國家相關(guān)文件精神，積極推進(jìn)建筑類高等院校開設(shè)裝配式建筑相關(guān)課程，探索與裝配式建筑相關(guān)的教育改革，構(gòu)建新型立體化的裝配式建筑人才培養(yǎng)體系。中國建筑學(xué)會建筑產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展委員會，組織了全國12所建筑類高等院校和一些龍頭企業(yè)，成立了《裝配式建筑概論》教材編委會，經(jīng)過9個月的辛勤努力，完成了教材的編纂出版任務(wù)，目前該教材已由中國建筑工業(yè)出版社出版，并借學(xué)術(shù)年會召開之際，舉行了高等學(xué)校教材《裝配式建筑概論》出版發(fā)行發(fā)布儀式。

    《裝配式建筑概論》的出版發(fā)行，填補(bǔ)了我國建筑類高等院校的裝配式建筑教材的空白，是一筆寶貴的精神財富，必將為推進(jìn)建筑類高等院校開設(shè)裝配式建筑相關(guān)課程，構(gòu)建新型立體化的裝配式建筑人才培養(yǎng)體系，推動裝配式建筑持續(xù)健康穩(wěn)步發(fā)展，發(fā)揮重要作用，產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

    設(shè)置有關(guān)裝配式建筑的相關(guān)課程，是高等學(xué)校教學(xué)改革發(fā)展的必然要求

    目前建筑類高等學(xué)校的教材，一直延用著依據(jù)傳統(tǒng)建造方式所形成的教學(xué)教材體系，已經(jīng)不能完全適應(yīng)新時代發(fā)展的新要求。在高等學(xué)校開設(shè)有關(guān)裝配式建筑的學(xué)科，設(shè)置有關(guān)裝配式建筑的相關(guān)課程，是高等學(xué)校教學(xué)改革發(fā)展的必然要求。

    在高等學(xué)校內(nèi)開設(shè)這門課程的目的，一是為了適應(yīng)新時代發(fā)展要求，培養(yǎng)裝配式建筑工程所需的專業(yè)人才。二是幫助學(xué)生建立建筑工業(yè)化的思維模式，理解掌握一體化建造的技術(shù)與方法；三是通過這門課程將其他專業(yè)知識串聯(lián)起來，形成較為完整的建筑系統(tǒng)工程理論。

    中國建筑學(xué)會建筑產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展委員會組織教材編委會將與北方工業(yè)大學(xué)土木工程學(xué)院、重慶大學(xué)土木工程學(xué)院、安徽建筑大學(xué)開展合作授課

    由于《裝配式建筑概論》的內(nèi)容涉及到整個建筑工程的全系統(tǒng)、全過程，知識面廣、系統(tǒng)性強(qiáng)、工程實踐要求高，目前各高等院校的師資力量和經(jīng)驗有限，開設(shè)這門課程難度都很大，為此，中國建筑學(xué)會建筑產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展委員會組織教材編委會將與北方工業(yè)大學(xué)土木工程學(xué)院、重慶大學(xué)土木工程學(xué)院、安徽建筑大學(xué)開展合作授課。

教材前言

    近年來，裝配式建筑在國家和地方政策的持續(xù)推動下得到了快速發(fā)展，為建筑業(yè)改革與創(chuàng)新注入了強(qiáng)大活力。發(fā)展裝配式建筑是建造方式的重大變革，是從傳統(tǒng)建造方式向工業(yè)化建造方式的轉(zhuǎn)變，與傳統(tǒng)建造方式相比，具有全新的發(fā)展理念、系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論和先進(jìn)的技術(shù)方法。本教材主要基于我國裝配式建筑的發(fā)展背景，著眼于新時期我國建筑業(yè)轉(zhuǎn)型升級、創(chuàng)新發(fā)展的要求，旨在為適應(yīng)裝配式建筑的發(fā)展、建造方式的變革以及人才培養(yǎng)的需求，提供一本具有基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性和先進(jìn)性的高等學(xué)校教材。

    人才是產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的基礎(chǔ)，教育是提升創(chuàng)新能力的根本。目前高等學(xué)校的教學(xué)教材，一直延用著依據(jù)傳統(tǒng)建造方式所形成的教學(xué)教材體系，已經(jīng)不能完全適應(yīng)新時期發(fā)展的新要求。在高等學(xué)校開設(shè)有關(guān)裝配式建筑的學(xué)科，設(shè)置有關(guān)裝配式建筑的相關(guān)課程，是高等學(xué)校教學(xué)改革發(fā)展的必然要求。在高等學(xué)校內(nèi)開設(shè)這門課程的目的，一是，通過這門課程將其他專業(yè)知識串聯(lián)起來，形成較為完整的建筑系統(tǒng)工程理論；二是，幫助學(xué)生建立建筑工業(yè)化的思維模式，理解掌握一體化建造的技術(shù)與方法；三是，為了適應(yīng)新時代發(fā)展要求，培養(yǎng)裝配式建筑工程所需的專業(yè)人才。

    鑒于此，我們在編寫這本《裝配式建筑概論》時，主要基于如下考慮。第1章主要介紹裝配式建筑的基本概念、基本特征、系統(tǒng)構(gòu)成、內(nèi)涵與外延。第2章主要介紹裝配式建筑結(jié)構(gòu)體系類型，以及技術(shù)特點和要求。第3章到第7章分別介紹裝配式建筑工程的主要環(huán)節(jié)，包括裝配式建筑設(shè)計、預(yù)制構(gòu)件生產(chǎn)制作、裝配化施工、裝配化裝修和信息化管理。為了增加學(xué)生對裝配式建筑的理解和系統(tǒng)性認(rèn)識，本書最后一章，提供了完整的工程案例供學(xué)生學(xué)習(xí)時參考。在各章內(nèi)容的介紹中，盡量避免出現(xiàn)學(xué)生難于理解的實操性強(qiáng)的專業(yè)內(nèi)容，而將注意力集中在基本理論、思維方法、基礎(chǔ)知識等層面上，更加有助于老師的教學(xué)與學(xué)生的理解和掌握。

    為了編寫一本適合裝配式建筑發(fā)展要求的高等學(xué)校教材，由中國建筑學(xué)會建筑產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展委員會發(fā)起，并組織了全國10多所建筑類高等院校以及設(shè)計、生產(chǎn)、施工等方面的領(lǐng)軍企業(yè)，組成編委會共同編寫。具體分工如下：前言、第1章由葉明編寫；第2章由樊則森、趙鈿、張宏編寫；第3章由趙勇、莊小波編寫；第4章由馮曉科、高春風(fēng)編寫；第5章由華建民、張樹輝編寫；第6章由張偉林、劉運林、編寫；第7章由紀(jì)穎波、編寫；姜楠、張靜對全書進(jìn)行編輯整理，最后由葉明統(tǒng)稿，葉浩文主審。

    在組織編寫的過程中，主要以國家現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，收集并參考了大量的文獻(xiàn)資料，汲取有關(guān)研究成果和工程實踐。由于時間倉促，加之目前裝配式建筑發(fā)展正處于起步階段，理論基礎(chǔ)、工程實踐和技術(shù)積累較少，本書難免有疏漏和不足之處，敬請讀者批評指正。